Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Raiza Ivanova Betancourt
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Español - 3º de Secundaria
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
PDA: Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática transversal: VIOLENCIA
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con la violencia y pedir a los alumnos que compartan sus sentimientos y reflexiones sobre el tema.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos clave: elementos y recursos estéticos, textos dramáticos.
- Lectura de un texto dramático corto que aborde la temática de la violencia.
- Análisis de los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.
- Trabajo en grupos: los alumnos deben escoger una situación de violencia en su comunidad y crear un guion para una escena dramática que aborde dicha situación, utilizando elementos y recursos estéticos.
Cierre:
- Presentación de las escenas dramáticas creadas por los grupos.
- Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los elementos y recursos estéticos para abordar situaciones de violencia.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recuperación de la sesión anterior: repaso de los conceptos clave y de las escenas dramáticas creadas por los grupos.
- Actividad de reflexión: los alumnos deben escribir en sus