Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia del estudio del sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los eclipses.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los eclipses.


• Lectura y discusión de un texto introductorio sobre los eclipses.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo se forman los eclipses y cuáles son las similitudes y diferencias entre los de Sol y de Luna?

Sesión 2 (Investigación):

• Actividad de investigación: los alumnos deberán investigar en grupos pequeños acerca de la formación de los eclipses de Sol y de Luna. Podrán utilizar libros, recursos en línea y materiales proporcionados por el profesor.


• Registro de la información encontrada en una ficha de investigación.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones preliminares.

Sesión 3 (Experimentación):

• Actividad experimental: realizar una simulación de los eclipses utilizando una fuente de luz, una pelota como representación de la Luna y otra pelota como representación de la Tierra.


• Observación y registro de los cambios observados durante la simulación.


• Discusión de los resultados obtenidos y comparación con las investigaciones realizadas.

Sesión 4 (Análisi