Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Sarai Flores
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y promover las habilidades motrices de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos qué es el movimiento y qué lugares conocen donde se pueda mover.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de exploración de movimientos. Colocar diferentes objetos en el aula y pedir a los alumnos que se muevan alrededor de ellos utilizando diferentes habilidades motrices como saltar, correr, gatear, etc.

  3. Cierre: Reflexionar sobre las diferentes formas de movimiento utilizadas y cómo se sintieron al realizarlas. Rescatar la importancia de conocer y utilizar diferentes habilidades motrices en diferentes espacios.


Sesión 2:
Objetivo: Promover la coordinación de movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso del tema anterior y recordar las diferentes formas de movimiento exploradas.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de simulación de situaciones cotidianas, como cruzar una calle, subir escaleras, abrir una puerta, etc. Pedir a los alumnos que representen estas situaciones utilizando movimientos coordinados y con equilibrio.

  3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de coordinar los movimientos y mantener el equilibrio en situaciones cotidianas para evitar accidentes.


Sesión 3:
Objetivo: Promover la participación en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso del tema anterior y recordar la importancia de coordinar movimientos en situaciones cotidianas.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de juego tradicional, como la soga, el pa