Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
EriKa BLN
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la salud sexual y reproductiva
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que entienden por salud sexual y reproductiva.
- Presentar una imagen o video relacionado con la temática para generar interés y motivación en los alumnos.
- Formular preguntas orientadoras: ¿Cuál es la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia? ¿Qué mitos o estereotipos existen sobre la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres?
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los mitos y estereotipos más comunes relacionados con la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.
- Facilitar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los alumnos realicen la investigación.
- Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo y promover la reflexión sobre los mitos y estereotipos identificados.
Cierre:
- Realizar una actividad de reflexión individual en la cual los alumnos escriban sus conclusi