Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Elia Del Carmen Lopez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo de la clase (PDA): Indagar las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los ecosistemas y sus interacciones con la comunidad local.



  • Presentación del tema: Los alumnos serán introducidos al tema de la valoración de los ecosistemas y su relación con la comunidad. Se les explicará la importancia de comprender las características del territorio como espacio de vida y la responsabilidad de preservarlo de manera sustentable.

  • Actividad 1: Lluvia de ideas. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para identificar los diferentes ecosistemas presentes en su comunidad y su importancia para la vida.

  • Actividad 2: Trabajo en grupos. Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará un ecosistema particular de su territorio. Deberán investigar sobre las características físicas, la altitud, la biodiversidad local, los tipos de suelo, los tipos de cultivos, el aire y el agua en ese ecosistema.

  • Plenaria: Cada grupo presentará sus hallazgos y se promoverá la discusión sobre las interacciones de la comunidad con es