Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Representar problemáticas detectadas en su comunidad, por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde modifiquen su letra para compartir su perspectiva con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Razonamiento lógico verbal

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar problemáticas en la comunidad

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes y noticias que muestren problemáticas existentes en su comunidad.


• Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán las problemáticas que identificaron y se discutirán en grupo.


• Selección de problemáticas: El docente guiará a los alumnos para que seleccionen una problemática en la que estén interesados y deseen representar.


• Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de acuerdo a la problemática seleccionada.

Sesión 2:
Objetivo: Investigar y planificar la representación artística

• Investigación en equipo: Cada equipo investigará más a fondo sobre la problemática seleccionada, recopilando información, imágenes, testimonios, etc.


• Planificación: Los equipos planificarán cómo representarán la problemática a través de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular modificada.

Sesión 3:
Objetivo: Elaborar la representación artística

• Elaboración: Cada equipo comenzará a elaborar su representación artística de acuerdo a la planificación realizada.


• Apoyo docente: