Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Comprender que las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación con el entorno natural caracterizan a los seres vivos, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Describe los cambios que sufren los seres vivos, incluyendo sus funciones vitales por causa de sucesos naturales o actividades antropicas".

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno natural (45 minutos)

• Presentar el tema y el problema a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las funciones vitales de los seres vivos.


• Realizar una caminata por el entorno natural de la escuela para observar y recopilar información sobre los seres vivos presentes en el lugar.


• Registrar las observaciones en un cuaderno de campo.

Sesión 2: Investigación sobre las funciones vitales (45 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una función vital para investigar (nutrición, reproducción o relación con el entorno natural).


• Proporcionar materiales para la investigación como libros, revistas y acceso a internet.


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre su función vital asignada.


• Realizar una puesta en común de las investigaciones y debatir sobre la importancia de cada función vital.

Sesión 3: Relación entre las funciones vitales y el entorno nat