Explorando la naturaleza a través de la medición

Plan de clase

Título: Explorando la naturaleza a través de la medición

Objetivo: Comparar la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario; determinar cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresar el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Valoración de la naturaleza: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la medición de longitud, masa y capacidad, y su importancia en la vida cotidiana. Explicar que durante las siguientes sesiones exploraremos la naturaleza para comparar y medir objetos.


• Actividad de indagación: Realizar una caminata por el patio de la escuela, observando y recolectando objetos de diferentes longitudes. Los estudiantes deben registrar sus hallazgos y comparar los objetos encontrados en parejas.


• Reflexión y registro: En grupo, discutir las comparaciones realizadas por las parejas y registrar en un cuaderno las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior sobre la medición de longitud. Resaltar la importancia de utilizar un intermediario (objetos o partes del cuerpo) para comparar objetos.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad de medición comparando objetos utilizando el ancho de la mano como intermediario. Los estudiantes deben ordenar los objetos de menor a mayor longitud y registrar sus hallazgos.


• Reflexión y registro: En grupo, discutir las comparaciones realizadas por los estudiant