Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Maria Fernanda Rodriguez Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Introducción (5 mins):



  • Saludar a los alumnos y recordarles la importancia de cuidar su cuerpo y mantenerse activos.

  • Presentar el tema del día: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Motivar a los alumnos a descubrir nuevas formas de moverse y a fortalecer su lateralidad.


Desarrollo (30 mins):



  1. Actividad de calentamiento (10 mins):



    • Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movilidad articular para preparar el cuerpo.

    • Guiar a los alumnos en movimientos de desplazamiento en distintas direcciones y con velocidades variadas.



  2. Exploración de espacios (15 mins):



    • Dividir a los alumnos en parejas.

    • Cada pareja recibirá una tarjeta con un lugar específico de la escuela, casa o comunidad.

    • Los alumnos deberán desplazarse hacia ese lugar utilizando diferentes formas de movimiento y velocidades.

    • Fomentar la creatividad y el descubrimiento de nuevas formas de moverse.



  3. Registro y reflexión (5 mins):



    • Pedir a los alumnos que registren en un papel o dibujo las formas de movimiento que utilizaron y cómo se sintieron al desplazarse.

    • Realizar una pequeña reflexión grupal sobre las diferentes posibilidades de movimiento que descubrieron y cómo fortalecen su lateralidad.




Cierre (10 mins):



  • Realizar una breve rutina de relajación para estir