Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo:

• Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad para aprender inglés.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la comunicación oral y la diversidad cultural (15 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que necesitaron comunicarse.

Desarrollo de la actividad principal: Juego de roles (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación de comunicación en inglés.


• Los grupos deben representar la situación utilizando gestos, palabras y expresiones faciales.


• Al finalizar, cada grupo presenta su representación y se refuerza la idea de que existen diferentes formas de comunicarse.

Cierre: Reflexión y conversación (5 minutos)

• Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la comunicación oral y cómo se sintieron al utilizar diferentes formas de comunicarse.


• Resaltar la importancia de comprender y respetar las diversas formas en las que las personas se comunican.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes culturales (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes lenguajes culturales, como la música, la danza, la pintura, entre otros.


• Mostrar ejemplos de cómo se expresa