Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Título de la planeación: Resolviendo problemas de sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema del rezago escolar y cómo las matemáticas pueden ayudar a resolverlo.


• Realizar preguntas abiertas para generar la participación de los alumnos y activar su pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Introducir los conceptos básicos de sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicar cómo se pueden resolver estos sistemas por distintos métodos (método de sustitución, método de eliminación, etc.).


• Resolver ejemplos de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas utilizando diferentes métodos.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas utilizando el método de su preferencia.


• Reflexionar sobre la importancia de la resolución de sistemas de ecuaciones en la vida cotidiana y en la solución de problemas como el rezago escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar un problema relacionado con el rezago escolar que requiera la resolución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Desarrollo:

• Divid