Introducción al tema y trabajo individual

Ailyn Nazareth Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y trabajo individual (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de empleo de textos con instrucciones y fomentar la lectura de instructivos.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos: explicarles qué son los textos con instrucciones y cómo se utilizan en diferentes situaciones.

  2. Mostrar diversos ejemplos de instructivos, como instrucciones para armar un juguete, cocinar una receta, jugar un juego, etc.

  3. Pedir a los alumnos que elijan un instructivo de su interés y lo lean de forma individual.

  4. Después de la lectura, pedir a los alumnos que compartan en parejas los pasos que entendieron del instructivo que leyeron.


Recursos: Ejemplos de instructivos, materiales para la lectura individual.


Sesión 2: Trabajo en equipo (45 minutos)


Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de trabajar en equipo y ayudarse mutuamente.

  2. Formar equipos de 4 o 5 alumnos, asegurándose de que haya una mezcla de habilidades y fortalezas en cada equipo.

  3. Asignar a cada equipo un instructivo para que lo lean en conjunto.

  4. Pedir a los equipos que discutan y elaboren un resumen de los pasos más importantes del instructivo.

  5. Cada equipo deberá presentar su resumen al resto de la clase.


Recursos: Instructivos para cada equipo, materiales para la presentación.


Sesión 3: Elaboración de objetos (45 minutos)


Objetivo: Aplicar la lectura de instructivos en la elaboración de objetos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la actividad de elaborar un objeto utilizando un instructivo.

  2. Proporcionar a los alumnos diferentes opciones de objetos a elabo