Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los estudiantes.
   
   
   • Explicación de la importancia de identificar situaciones de riesgo social en la comunidad.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes o videos que muestren diferentes situaciones de riesgo social en la comunidad.
   
   
   • Preguntas para generar reflexión y debate: ¿Qué situaciones de riesgo social observan en las imágenes? ¿Cómo impactan en nuestra comunidad?
   
   
   
   



3. Investigación y análisis (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes formarán equipos y realizarán una investigación sobre las situaciones de riesgo social más comunes en su región.
   
   
   • Cada equipo deberá identificar al menos tres situaciones de riesgo social y documentar sus características.
   
   
   
   



4. Propuesta de medidas para el autocuidado (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los equipos presentarán sus hallazgos a la clase y propondrán medidas para el autocuidado frente a cada situación de riesgo social identificada.
   
   
   • Se fomentará la participación activa de los estudiantes en la generación de ideas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Presentación de un plan de protección y seguridad para el hogar (10 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción del problema: "Un plan de protección y seguridad para el hogar consiste