El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la física y la contribución de las mujeres y hombres en el desarrollo científico y tecnológico.


• Presentación de diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, videos, entrevistas, etc.) para que los alumnos comiencen a investigar sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la física.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Revisión y discusión de las fuentes de consulta encontradas por los alumnos.


• Organización de los alumnos en grupos para profundizar en la investigación de una figura relevante en la física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Búsqueda de información adicional y elaboración de un resumen sobre la figura seleccionada.

Sesión 3:

• Presentación de los resúmenes por parte de cada grupo, destacando la influencia de la figura seleccionada en la sociedad actual.


• Debate y discusión sobre la importancia de reconocer y valorar las contribuciones de mujeres y hombres en la física.


• Reflexión individual sobre la importancia d