Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (Inicio)

• Presentar a los alumnos el tema del proyecto: las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que pueden surgir debido a la falta de comunicación intercultural.


• Fomentar la participación activa de los alumnos para generar ideas y reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 2: Investigación y creación de guiones (Desarrollo)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Cada grupo investigará sobre su tema, recopilando información relevante y creando un guion en inglés que represente una situación de conflicto resuelta mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Los guiones deben promover la inclusión y la interculturalidad crítica, fomentando el respeto y la valoración de las diferentes culturas y lenguas.

Sesión 3: Ensayo de las dramatizaciones (Desarrollo)

• Los grupos tendrán tiempo para ensayar y practicar la representación de sus guiones.


• Se les animará a utilizar diferentes recursos artísticos, como la música, la danza o el teatro, para enriq