Composición del Universo y Sistema Solar.
Raúl Méndez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase para Física - Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo: Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender el problema de las constelaciones
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.
- Generar preguntas de los estudiantes sobre el tema.
- Introducir el problema de las constelaciones y su relación con el tema.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la composición del Universo y el Sistema Solar.
- Presentar la metodología de aprendizaje por indagación y explicar que los estudiantes investigarán y descubrirán la información por sí mismos.
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la evolución del Universo y su composición, así como la relación con el problema de las constelaciones.
- Proporcionar recursos y materiales de apoyo para la investigación.
- Supervisar y orientar a los grupos durante su investigación.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Reflexionar sobre lo aprendido y resaltar la importancia de conocer la composición del Universo y el Sistema Solar.
- Asignar tareas de investigación complementaria para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar el nuevo material de investigación y relacionarlo con el problema d