Explorando la sucesión numérica

jose guadalupe camacho
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando la sucesión numérica


Objetivo general: El alumno expresará oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema DSA (Desarrollo sostenible y alimentación) relacionado con la importancia de los números en situaciones cotidianas.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando la sucesión numérica ascendente


Objetivo de la sesión: El alumno expresará oralmente la sucesión numérica de manera ascendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de números enunciados de manera ascendente y preguntar si pueden identificar el patrón o regla que sigue la secuencia.

    • Registrar en el pizarrón las respuestas de los alumnos y promover el debate entre ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos fichas con números escritos de manera aleatoria.

    • Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, organicen los números de manera ascendente y expliquen el patrón que siguieron.

    • Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus hallazgos y se enriquezcan mutuamente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos, en forma de juego, deben enunciar la sucesión numérica ascendente de manera oral hasta llegar al número mayor posible.

    • Reflexionar sobre el aprendizaje, resaltando la importancia de la su