Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en relación al incremento de la condición física y bienestar.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en relación al incremento de la condición física y bienestar.

Objetivo (PDA):
Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Propiedades del agua salada

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la sesión.


• Realizar una breve introducción sobre las propiedades del agua salada y su importancia para la vida.


• Reflexionar en grupo sobre cómo el agua salada puede afectar la condición física y bienestar.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una actividad recreativa o deporte educativo que involucre el agua salada (por ejemplo, natación, surf, buceo, etc.).


• Cada grupo debe investigar y preparar una presentación sobre los beneficios de su actividad en la condición física y el bienestar de las personas.


• Los grupos también deben considerar la igualdad de género en la práctica de estas actividades y cómo estas promueven una vida saludable.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo realizará su presentación y compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para la reflexión y discusión sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación que se han evidenciado en las actividades abordadas.


• Se reforzará la importancia de mantener una vida saludable y promover la igualdad de género en la práctica de actividades físicas.

Instrumentos de evaluació