Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Toma de decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Toma de decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas.

Objetivo: Los alumnos tomarán decisiones estratégicas basadas en las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: La alimentación.

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se introduce el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y se contextualiza en la importancia de tomar decisiones asertivas en situaciones de juego y cotidianas.


• Actividad lúdica: Se plantea un juego de estrategia donde los alumnos deben tomar decisiones para resolver un problema relacionado con la alimentación. Por ejemplo, un juego de mesa donde deben planificar un menú saludable para una semana.


• Reflexión: Se lleva a cabo una reflexión grupal sobre las decisiones que tomaron durante el juego, y cómo estas decisiones pueden relacionarse con situaciones cotidianas relacionadas con la alimentación.

Sesión 2:

• Contextualización interdisciplinar: Se presenta información sobre hábitos saludables de alimentación, utilizando recursos de distintas asignaturas como matemáticas (cálculo de nutrientes), ciencias naturales (alimentación balanceada) y lenguaje (lectura de etiquetas de alimentos).


• Actividad práctica: Se propone a los alumnos que elaboren un menú saludable para un día, teniendo en cuenta la información proporcionada en la contextualización. Deben justificar sus decisiones estratégicamente.


• Puesta en común y debate: Los alumnos exponen sus menús y justifican sus decisiones ant