Introducción a las capacidades y habilidades motrices - Duración: 45 minutos

Leonardo Romero Gonzalez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las capacidades y habilidades motrices - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender las capacidades y habilidades motrices básicas necesarias para participar en juegos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento: realizar ejercicios de estiramiento y movimientos articulares para preparar el cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son las capacidades y habilidades motrices y su importancia en los juegos.

    • Actividad grupal: dividir a los alumnos en equipos y entregarles tarjetas con diferentes movimientos básicos (correr, saltar, lanzar, etc.).

    • Juego de categorización: los equipos deberán categorizar las tarjetas de acuerdo a si son movimientos de piernas, brazos o cuerpo completo.

    • Discusión en grupo: cada equipo compartirá su categorización y se abrirá un espacio de debate para hablar sobre la importancia de cada tipo de movimiento en los juegos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al realizar la actividad y qué han aprendido sobre las capacidades y habilidades motrices.

    • Asignación de tareas: para la siguiente sesión, cada alumno deberá investigar sobre un juego tradicional que requiera de diferentes habilidades motrices.




Sesión 2: Aplicación de las capacidades y habilidades motrices en juegos tradicionales - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de adaptar sus movimientos en juegos tradicionales, utilizando las capacidades y habilidades motrices básicas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos