Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Sugeni Tafoya
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Objetivo: Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: A los alumnos se les dificulta compartir sentimientos e ideas con técnicas artísticas.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se utilizará una lista de cotejo para evaluar la participación de los alumnos en las actividades artísticas, su capacidad para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, y su interacción y colaboración con sus compañeros.



  2. Rúbrica de evaluación: Se utilizará una rúbrica de evaluación para valorar el proceso de creación artística de los alumnos, teniendo en cuenta la originalidad, la técnica utilizada, la capacidad de simbolizar y transmitir sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, y la calidad estética del resultado final.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

  • Realización de una actividad de brainstorming para identificar las diferentes emociones, sensaciones, sentimientos e ideas que se pueden experimentar en el entorno escolar.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar estas emociones, sensaciones, sentimientos e ideas.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes técnicas artísticas que permiten expresar emoc