Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Andrea Cordova
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo de aprendizaje (PDA):



  • Los alumnos crearán mensajes que promuevan una vida saludable utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes.

  • Los alumnos difundirán los mensajes por distintos medios de comunicación.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de empatía con compañeros para una mejor convivencia en la semana del estudiante.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del proceso de creación y difusión de los mensajes.

  2. Evaluación de la participación y colaboración en la mejora de la convivencia durante la semana del estudiante.


Planeación de clases:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Realizar una dinámica de presentación y formar grupos de trabajo.

  • Presentar el objetivo de aprendizaje y explicar la importancia de promover una vida saludable a través de mensajes artísticos.


Desarrollo (35 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre elementos artísticos que pueden ser utilizados para crear mensajes: formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.

  • Distribuir materiales y pedir a los alumnos que elijan un elemento artístico para trabajar.

  • En grupos, los alumnos deberán crear un mensaje que promueva la vida saludable utilizando el elemento artístico seleccionado.


Cierre (5 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir su mensaje con el resto de la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de transmitir mensajes positivos y saludables a través de las