Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños (as) de tercero presentan dificultad para construir, contar y comparar colecciones que les permita resolver problemas.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de colecciones y comparación.

• Presentar a los alumnos una variedad de objetos y solicitarles que los organicen en diferentes grupos o colecciones.


• Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las características de las colecciones, como cuántos elementos tienen, si son iguales o diferentes, etc.


• Mostrar a los alumnos diferentes estrategias para comparar colecciones, como emparejar objetos uno a uno, utilizar una balanza para ver cuál pesa más, o utilizar tarjetas con números para indicar cuántos elementos hay en cada colección.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos construyan y comparen colecciones utilizando las estrategias aprendidas.

Sesión 2 (45 minutos): Aplicación de los saberes numéricos en contextos socioculturales.

• Mostrar a los alumnos situaciones cotidianas donde sea necesario contar y comparar colecciones, como repartir alimentos en el comedor escolar, organizar juguetes en el rincón de juegos, etc.


• Invitar a los alumnos a compartir situaciones similares que hayan experimentado en su entorno familiar o comunitario.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos resuelvan problema