Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 3º

Objetivo: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción (5 minutos): Saludo a los alumnos y explicación del tema a trabajar: posibilidades de movimiento en diferentes espacios. Presentación del problema: la necesidad de tener una clase de educación física donde se pasen circuitos con aros, pelotas, etc.

  
  



• Actividad 1: Conocimiento del cuerpo (15 minutos): Los alumnos se colocarán en círculo y se les pedirá que muevan diferentes partes de su cuerpo de manera controlada y equilibrada (cabeza, brazos, piernas, etc.). Se les animará a hacerlo de manera creativa y divertida.

  
  



• Actividad 2: Circuitos de movimiento (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionarán diferentes materiales como aros, pelotas, cuerdas, etc. Cada grupo deberá crear un circuito de movimiento utilizando dichos materiales. Se les animará a pensar en diferentes formas de utilizarlos y a coordinar sus movimientos mientras pasan por el circuito.

  
  



• Reflexión y cierre (5 minutos): Se les preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y cómo aplicarán esto en su vida diaria.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción (5 minutos): Recordatorio del tema y del problema a atender.

  
  



• Actividad 1: Juegos tradicionales (15 minuto