Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

blanca xochitl galindo
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Compuestos iónicos y moleculares


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo de la clase (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema: Modelo de enlace covalente e iónico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de los compuestos iónicos y moleculares, explicando su importancia en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.

  • Plantear el objetivo de la clase y la importancia de experimentar y diferenciar estos compuestos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que ellos ya conocen acerca de los compuestos iónicos y moleculares.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos una serie de ejemplos de compuestos iónicos y moleculares.

  • Explicar las propiedades de cada tipo de compuesto y cómo se diferencian entre sí.

  • Realizar una actividad experimental en la que los alumnos puedan observar y comparar las propiedades de diferentes compuestos.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la experimentación y en la discusión de los resultados obtenidos.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que elaboren conclusiones sobre las propiedades y diferencias entre los compuestos ión