El reto del cambio climático

Paola Navarro
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de sustentabilidad


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de tareas anteriores relacionadas con el clima y la biodiversidad.

  • Presentación del problema: "El reto del cambio climático y la importancia de la sustentabilidad".

  • Realización de una breve lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el cambio climático y la sustentabilidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los estudiantes se organizan en grupos de trabajo.

  • Se les entrega a cada grupo un caso de estudio relacionado con el cambio climático y la sustentabilidad.

  • Los estudiantes deben analizar el caso, identificar los elementos y factores del clima involucrados, así como las posibles consecuencias para la biodiversidad y la sustentabilidad. Además, deben proponer soluciones y medidas para enfrentar el problema.

  • El profesor brinda orientación y apoyo a los grupos durante el desarrollo de sus análisis y propuestas.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los casos de estudio por parte de cada grupo.

  • Discusión en plenaria sobre las propuestas presentadas por los grupos y la importancia de la sustentabilidad en el contexto del cambio climático.