Factores que inciden en los procesos técnicos

Fermin Castro
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Problemática interdisciplinaria: Cambio climático


Sesión 1


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y verificación de asistencia.

  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Breve introducción al problema del cambio climático y su relación con la tecnología.

  • Planteamiento del objetivo de la clase: identificar los factores que inciden en los procesos técnicos relacionados con el cambio climático.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de información sobre los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos (e.g., recursos naturales, energía, mano de obra, capital).

  • Explicación de cómo estos factores pueden influir en la capacidad de una comunidad para implementar técnicas, procesos o formas de organización que favorezcan la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

  • Preguntas para la reflexión y el debate en clase:

    1. ¿Cómo afecta el acceso a recursos naturales a la implementación de tecnologías sostenibles?

    2. ¿Qué impacto tiene el uso de diferentes fuentes de energía en la inclusión y equidad social?

    3. ¿Cómo pueden los procesos técnicos contribuir a mitigar el cambio climático?




Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de los conceptos clave presentados en la clase.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos concretos de comunidades que