Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Integración interdisciplinar: Estrategias innovadoras para el conocimiento del área y perímetro.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia del cálculo de perímetro y área en la vida cotidiana, mostrando ejemplos de su aplicación en el entorno.


• Actividad de exploración: los alumnos deberán identificar objetos en su entorno y determinar su contorno y superficie. Utilizarán unidades no convencionales como dedos o pasos para estimar el perímetro y área.


• Reflexión y debate: los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la relación entre el contorno y la superficie de los objetos.

Sesión 2:

• Introducción de conceptos: explicar los conceptos de perímetro y área utilizando ejemplos visuales y manipulativos, como cintas métricas y cuadrículas.


• Actividad de manipulación: los alumnos construirán figuras geométricas utilizando palitos de fósforo y medirán su perímetro y área con cintas métricas y cuadrículas.


• Discusión en grupo: los alumnos compartirán y compararán sus resultados, identificando patrones y relaciones entre el perímetro y el área de las