Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos que tienen poco conocimiento del inglés y se les dificulta lo más básico como los pronombres personales.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos en inglés relacionados con la preservación de las lenguas.


2. Proyecto de difusión de propuestas para conservar y preservar las lenguas elaborado en inglés.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


2. Realización de una breve actividad de repaso de los pronombres personales en inglés, utilizando ejercicios de completar frases con los pronombres correspondientes.


3. Breve introducción al tema de la preservación y conservación de las lenguas, destacando su importancia como legado y sentido de pertenencia.

Desarrollo (30 minutos):

1. Lectura en clase de un texto en inglés relacionado con la preservación de las lenguas, como por ejemplo, "The Importance of Language Preservation".


2. Realización de preguntas de comprensión sobre el texto para asegurar que los alumnos hayan comprendido su contenido.


3. Discusión en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas y cómo esto puede contribuir al sentido de pertenencia de un