Introducción al tema y organización del proyecto

Liliana Carbajal
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y organización del proyecto (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el tema "El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".

  • Explicar el objetivo del proyecto: realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

  • Organizar los grupos de trabajo para el proyecto comunitario.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre el problema del rezago escolar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: el profesor introduce el tema general y explica su relevancia para la vida cotidiana y la comunicación en inglés.

  2. Explicación del objetivo del proyecto: se describe el objetivo de realizar entrevistas en inglés para recopilar opiniones sobre emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

  3. Formación de grupos: los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas para trabajar en el proyecto comunitario.

  4. Sensibilización sobre el rezago escolar: se realiza una breve charla o proyección de material audiovisual para concienciar a los alumnos sobre el problema del rezago escolar.


Sesión 2: Preparación de las entrevistas (45 minutos)


Objetivos:



  • Investigar y recopilar información sobre emociones, sentimientos e ideas en la escuela y la comunidad.

  • Diseñar las preguntas para las entrevistas en inglés.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: los alumnos investigan sobre las emociones, sentimientos e ideas más comunes relacionados con la escuela y la comunidad.

  2. Recopilación de información: cada grupo comparte la información recopilada y la discute en el aula.

  3. Diseño de preguntas: los g