Introducción al tema y organización del proyecto
Liliana Carbajal
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y organización del proyecto (45 minutos)
Objetivos:
- Presentar el tema "El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".
- Explicar el objetivo del proyecto: realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.
- Organizar los grupos de trabajo para el proyecto comunitario.
- Sensibilizar a los alumnos sobre el problema del rezago escolar.
Actividades:
- Presentación del tema: el profesor introduce el tema general y explica su relevancia para la vida cotidiana y la comunicación en inglés.
- Explicación del objetivo del proyecto: se describe el objetivo de realizar entrevistas en inglés para recopilar opiniones sobre emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.
- Formación de grupos: los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas para trabajar en el proyecto comunitario.
- Sensibilización sobre el rezago escolar: se realiza una breve charla o proyección de material audiovisual para concienciar a los alumnos sobre el problema del rezago escolar.
Sesión 2: Preparación de las entrevistas (45 minutos)
Objetivos:
- Investigar y recopilar información sobre emociones, sentimientos e ideas en la escuela y la comunidad.
- Diseñar las preguntas para las entrevistas en inglés.
Actividades:
- Investigación en grupos: los alumnos investigan sobre las emociones, sentimientos e ideas más comunes relacionados con la escuela y la comunidad.
- Recopilación de información: cada grupo comparte la información recopilada y la discute en el aula.
- Diseño de preguntas: los g