Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición del tiempo
Grado: Primaria 4º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: DIFICULTAD PARA LA MEDICIÓN DEL TIEMPO

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de un reloj analógico y uno digital. Preguntar a los alumnos si saben cómo se mide el tiempo y qué unidades conocen.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utiliza la medición del tiempo.


• Indagación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que investiguen sobre las diferentes escalas de tiempo (día, hora, minuto, segundo) y el uso de equivalencias entre ellas.


• Discusión en grupo: Los grupos compartirán sus hallazgos y se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes escalas de tiempo y las equivalencias entre ellas.


• Actividad práctica: Presentar diferentes situaciones problemáticas en las que se requiere realizar conversiones de tiempo (ejemplo: ¿Cuántos minutos hay en 2 horas?). Los alumnos deberán resolver estas situaciones en pequeños grupos.


• Discusión y resolución en grupo: Los grupos compartirán sus soluciones y se realizará una discusión en grupo para aclarar dudas y reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 3:

• Introducción al segundo como unidad básica de tiempo: Explicar a los alumnos la importancia del segundo como l