Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo: Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Que el alumno identifique las características del guion teatral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y objetivos.


• Introducción al tema de la lectura dramatizada y representación teatral.


• Explicación de las características del guion teatral.


• Lectura y análisis de un guion teatral sencillo.


• Identificación de los elementos del guion: diálogos, acotaciones, personajes, escenarios, etc.

Sesión 2:

• Organización de grupos de trabajo.


• Selección de un texto dramático para la lectura dramatizada.


• Distribución de roles y personajes.


• Lectura individual del guion para familiarizarse con el texto.


• Realización de una primera lectura en grupo, prestando atención a las características del texto y la entonación.

Sesión 3:

• Practica de lecturas dramatizadas en voz alta, enfatizando diferentes secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.


• Experimentación con diferentes entonaciones y expresiones para dar vida a los personajes.


• Mejoramiento de la pronunciación y entonación.

Sesión 4:

• Ensayo general de la lectura dramatizada.


• Puesta en escena, teniendo en cuenta la expresión corporal y la escenografía básica.


• Retroalimentación grupal sobre el desempeño de cada uno.

Sesión 5:

• Representaci