Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si conocen la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario, y si saben qué función cumplen.
   
   
   • Presentación del problema: Se les explicará que en la comunidad hay un problema con la separación de la basura y que necesitan crear carteles o letreros que promuevan el reciclaje y la separación de residuos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre los letreros y textos públicos: Se mostrarán diferentes ejemplos de letreros, carteles y avisos que se encuentran en la escuela y en la comunidad. Los alumnos deberán observar y analizar las características de estos textos, como su tamaño, colores, imágenes, mensajes, etc.
   
   
   • Identificación de funciones: A partir de los ejemplos mostrados, se les pedirá a los alumnos que identifiquen las diferentes funciones que cumplen los letreros, carteles y avisos, como informar, advertir, promover, entre otros.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y se les recordará que realizarán un proyecto comunitario relacionado con la separación de la basura y el reciclaje.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Elaborar avisos, carteles, anuncios pu