Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Sesión 1:

Duración: 45 minutos
Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Objetivo: Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y comprender nuestro entorno.


• Presentar una imagen del barrio, colonia o localidad y pedir a los alumnos que compartan lo que saben o lo que han observado en ese lugar.

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (25 minutos)

• Presentar el problema: "Imagina que eres un nuevo habitante de la comunidad. No conoces muy bien el lugar y quieres saber más sobre el barrio, colonia o localidad en la que vives. ¿Cómo podrías obtener esa información?".


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre su entorno.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, revistas, internet y mapas para que puedan obtener la información necesaria.


• Animar a los alumnos a trabajar en equipo y a elaborar una lista de preguntas que les gustaría responder sobre su comunidad.

Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Fomentar el diálogo y la discusión entre los alumnos, y animarles a hacer preguntas y aclarar dudas.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos
Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Objetivo: Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, com