Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: Aprender a seleccionar la basura.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Breve conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la necesidad de seleccionar la basura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos relacionados con la temática.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las características y funciones de estos textos.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos de identificación de características en diferentes ejemplos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de un juego de roles en el que los estudiantes deberán crear y representar carteles o letreros relacionados con la selección de basura.
   
   
   • Discusión en grupo sobre los mensajes transmitidos y la efectividad de los carteles o letreros.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minut