Lectura compartida en voz alta para desarrollar y agilizar la lectura en alumnos de Segundo grado de Primaria.

Brenda Castillo
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta para desarrollar y agilizar la lectura en alumnos de Segundo grado de Primaria.


Objetivos generales:



  1. Promover la lectura compartida en voz alta como estrategia para comprender mejor el significado de textos.

  2. Desarrollar y agilizar la lectura en los alumnos.

  3. Fomentar la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Objetivos específicos:



  1. Familiarizar a los alumnos con distintos tipos de textos literarios y no literarios.

  2. Desarrollar habilidades de comprensión lectora en los alumnos.

  3. Fomentar la participación activa de los alumnos en la lectura compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema "Lectura compartida en voz alta" y su importancia para comprender mejor los textos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la lectura compartida y los beneficios que puede tener.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Leer en voz alta un cuento corto seleccionado previamente.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y reflexiones sobre el cuento.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Resumir los conceptos principales aprendidos durante la sesión.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que seleccionen un fragmento de un libro que les guste y lo compartan en voz alta con su familia.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Repasar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias de lectura compartida en voz alta con su familia.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Leer en voz alta un fragmen