La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Secundaria Rural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en el proyecto comunitario (evaluará la participación activa del alumno en el proyecto y su compromiso con la temática)


2. Evaluación de lectura y análisis de obras literarias (evaluará la comprensión de textos, la capacidad analítica y la reflexión crítica del alumno)

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, preguntando a los alumnos cuántos idiomas conocen y qué saben sobre ellos.


• Presentar el proyecto comunitario que se realizará a lo largo de las sesiones.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria que refleje la diversidad lingüística de México.


• Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y reflexiones sobre el texto.


• Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística y cultural en diferentes comunidades del mundo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre la lengua y la cultura de una comunidad indígena de México.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan lo que han aprendido en la actividad de investigación.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valora