Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

Jahir Pizaña
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Disciplina: Español


Nivel: Secundaria 1º


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio: Introducción al tema y motivación (10 minutos)

  2. Desarrollo: Exposición y análisis de mensajes (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y conclusiones (10 minutos)


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de los aprendizajes previos sobre la importancia de la comunicación.

  • Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Motivación: Proyectar un anuncio o spot publicitario relacionado con la promoción de la vida saludable y pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de mensaje y los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable.

  • División de los estudiantes en grupos y asignación de un medio de comunicación (por ejemplo, periódico impreso, radio, televisión, redes sociales) a cada grupo.

  • Investigación en grupo sobre los mensajes relacionados con la vida saludable que se transmiten a través del medio asignado.

  • Preparación de una presentación corta para compartir los result