Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Merida Morales
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Grado: Secundaria 2º.
Objetivo (PDA): Analiza las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: ¿Qué instituciones pueden apoyarnos a generar una cultura de paz?
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".
- Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre qué entienden por cultura de paz y si conocen alguna persona, grupo u organización que promueva esta cultura.
- Planteamiento de la problemática: ¿Qué instituciones pueden apoyarnos a generar una cultura de paz?
Desarrollo:
- Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el aprendizaje.
- Organización de grupos de trabajo.
- Investigación en internet sobre personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que promuevan una cultura de paz.
- Recopilación de información relevante y selección de las instituciones más destacadas.
- Análisis de las acciones realizadas por estas instituciones y su impacto en la sociedad.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de estas instituciones para promover una cultura de paz.
- Identificación de los principales valores y actitudes promovidos por estas instituciones.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recor