Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Diego Fernando Tetlactle- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Objetivo (PDA): Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción al tema: Presentar el tema de la construcción de la cultura de paz y explicar la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica. Hacer énfasis en los valores de diálogo, empatía, negociación y mediación.
Actividad inicial: Realizar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles argumentos a favor y en contra. Cada grupo deberá argumentar su postura y luego se abrirá una discusión en el aula.
Actividad principal: Presentar a los alumnos diferentes conflictos históricos y contemporáneos (por ejemplo, la Guerra Civil Española, el conflicto entre Palestina e Israel, etc.). Los alumnos deberán investigar sobre estos conflictos y analizar las causas, desarrollo y resolución. Fomentar el trabajo en equipo y la investigación.
Sesión 2:
- Revisión de lo aprendido: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que han investigado sobre los conflictos presentados en la sesión anterior