Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Antonio Meza
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo: Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utilizar entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes fenómenos naturales y desastres asociados.

  • Presentar ejemplos de desastres ocurridos en la entidad y el país a lo largo de la historia.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un desastre específico para investigar.


Sesión 2:



  • Revisar la investigación realizada por cada grupo sobre el desastre asignado.

  • Realizar una puesta en común para que cada grupo presente sus hallazgos.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre las consecuencias de los desastres naturales y acciones humanas.


Sesión 3:



  • Introducir el concepto de prevención y autoprotección.

  • Exponer diferentes acciones de prevención ante desastres naturales y acciones humanas.

  • Realizar un juego de ro