Introducción al tema

ANABEL RODRIGUEZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender el concepto de democracia y su relevancia en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Introducción: El docente presenta el tema de la democracia y explica brevemente en qué consiste.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos participan en una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cómo creen que se puede ejercer en su vida cotidiana.

  3. Presentación de ejemplos: El docente muestra ejemplos concretos de cómo se ejerce la democracia en la vida cotidiana, como la toma de decisiones en la familia o en la escuela.

  4. Reflexión: El docente guía una reflexión grupal sobre la importancia de la democracia en la convivencia y el respeto de los derechos de todas las personas.

  5. Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se ejerza la democracia en la vida cotidiana.


Sesión 2: Análisis de situaciones democráticas (45 minutos)


Objetivo: Identificar situaciones en las que se ejerce la democracia y cómo se aplican los acuerdos y las normas.


Actividades:



  1. Exposición de ejemplos: Los alumnos exponen los ejemplos que investigaron en la tarea y explican cómo se ejerce la democracia en cada situación.

  2. Análisis de casos: El docente presenta diferentes casos en los que se requiere la toma de decisiones y se discuten en grupo las posibles soluciones basadas en la democracia.

  3. Debate: Los alumnos participan en un debate en el que se discuten diferentes posturas sobre cómo se deben aplicar las normas y los acuerdos en una situación conflictiva.

  4. Conclusión: El docente resume las conclusiones del debate y destaca la importancia de la democracia en la resolución de conflictos y la conv