Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Natividad Montes
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural


Objetivo (PDA): Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo



  • Presentación del tema e identificación de las magnitudes en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

  • Juego de clasificación: los alumnos deberán clasificar objetos de acuerdo a su longitud, peso y capacidad.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: La magnitud de longitud



  • Exploración de diferentes objetos de longitud en el aula y en el entorno educativo.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán medir la longitud de diferentes objetos utilizando reglas.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: La magnitud de peso



  • Exploración de objetos de diferentes pesos en el aula y en el entorno educativo.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán medir el peso de diferentes objetos utilizando una balanza.


Sesión 4 (45 minutos)
Tema: La magnitud de capacidad



  • Exploración de objetos de diferentes capacidades en el aula y en el entorno educativo.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán medir la capacidad de diferentes recipientes utilizando vasos medidores.


Sesión 5 (45 minutos)
Tema: La magnitud de tiempo



  • Exploración de diferentes instrumentos que miden el paso del tiempo.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán utilizar calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos para medir el tiempo de diferentes actividades.


Evaluación formativa:


Instrume