Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Intercambiar con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia para resolver problemas en el entorno.


• Actividad: Observación de situaciones cotidianas donde se requiere de saberes numéricos (por ejemplo, contar objetos, comparar tamaños, etc.).


• Pregunta disparadora: ¿Qué situaciones cotidianas has observado donde se utilizan los números? ¿Cómo podríamos resolver esos problemas?

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior: Compartir las situaciones observadas y las posibles formas de resolver los problemas.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones donde se requieren saberes numéricos y resuelvan problemas de forma creativa.


• Pregunta disparadora: ¿Qué estrategias utilizamos para resolver los problemas? ¿En qué situaciones podemos aplicar estos saberes numéricos?

Sesión 3 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior: Reflexión sobre las estrategias utilizadas para resolver problemas y su efectividad.


• Actividad: Trabajo en parejas para resolver problemas matemáticos sencillos utilizando los saberes numéricos aprendidos.


• Pregunta disparadora: ¿Qué otros saberes numéricos podemos utilizar para resolver problemas? ¿Cómo podemos asegurarnos de que nuestras soluciones sean equitativas?

Sesión 4 (45 minutos):

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