Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos del grupo mixto de 2 y 3 del jardín de niños Tepetlacalco no logran distinguir sus semejanzas y diferencias con los demás.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Motivación: Contar una historia breve sobre la importancia de conocer y valorar nuestras propias identidades.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar las propias semejanzas y diferencias con los demás.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los rasgos de identidad que pueden diferenciarnos, como el nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre el origen étnico, cultural y lingüístico de cada uno en su grupo.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase y compartir las semejanzas y diferencias encontradas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar nuestras propias identidades y las de los demás.