El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Título de la clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo (PDA): Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración total: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades de clase, 2) Cuestionario de comprensión sobre el suelo y su importancia.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

1. Saludo y motivación inicial: Preguntar a los alumnos si saben qué es el suelo y cuál es su importancia para la vida en el planeta.


2. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos imágenes de suelos contaminados y erosionados y explicarles que en la localidad existen problemas relacionados con el suelo que afectan la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


3. Planteamiento de la pregunta desencadenante: ¿Cuáles son los problemas del suelo en nuestra localidad y cómo afectan la seguridad alimentaria y la vida en el planeta?

Fase de Desarrollo:
4. Organización en grupos de trabajo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes problemas del suelo en la localidad, sus causas y consecuencias.
5. Búsqueda de información: Proporcionar a los grupos diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para que investiguen y recolecten información relevante.
6. Análisis de la información: Orientar a los alumnos en el análisis de la información recopilada, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia del suelo en la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
7. Elaboración de