Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Campaña social para transformar la basura". Se explica que los alumnos trabajarán en un proyecto comunitario que busca concientizar sobre la importancia de reducir, reciclar y reutilizar la basura.


• Realización de una lluvia de ideas colectiva sobre los problemas que genera la acumulación de basura en la comunidad.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, redactor, diseñador, entre otros).


• Investigación en internet y en libros sobre el tema de la basura y su impacto en el medio ambiente.


• Elaboración de un esquema conjunto que organice la información recopilada.


• Reflexión en grupos sobre la importancia de organizar la información de manera clara y coherente en los textos informativos.

Sesión 2:

• Revisión del esquema elaborado en la sesión anterior.


• Selección de la información más relevante y redacción de textos informativos sobre la campaña social para transformar la basura.


• Diseño de carteles y folletos que transmitan de forma clara y concisa el mensaje de la campaña.


• Presentación de los textos y materiales elaborados en el aula.


• Reflexión en grupo sobre el impacto que pueden generar los textos informativos en la comunidad.


• Cierre de la actividad con el compromiso de difundir la campaña social en el entorno familiar y comunitario.

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Rúbrica para evaluar la participación y colaboración