Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
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Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática transversal: Inclusión
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre los conceptos clave abordados en clase.
- Presentación oral sobre los impactos socioeconómicos y ambientales del crecimiento poblacional en un país en particular.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la problemática: "¿Cómo afecta el crecimiento, distribución y composición de la población a la sociedad, el medio ambiente y la economía en diferentes países?"
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las implicaciones que los estudiantes consideran que podría tener este fenómeno.
- Plantear el objetivo y los criterios de evaluación.
Desarrollo:
- Presentar información estadística y cartográfica sobre el crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países.
- Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos y asignarles un país para investigar.
- Cada grupo deberá analizar la situación demográfica de su país asignado y elaborar una presentación para la próxima sesión, enfocándose en las implicaciones sociales, ambientales y económicas.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre las implicaciones identificadas por cada equipo.
- Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.
- Asignar el cuestionario de comprensión como tarea pa