Las mujeres y sus historias: Identificando la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias: Identificando la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Problema: Riesgos de las redes sociales.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación y colaboración en el trabajo en grupo.


2. Cuestionario de comprensión sobre la participación de las mujeres en la sociedad en diferentes momentos históricos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las mujeres y sus historias.


• Pregunta motivadora: ¿Cuál crees que ha sido la participación de las mujeres en la sociedad a lo largo de la historia? ¿Crees que ha sido valorada y reconocida de manera justa?


• Actividad de entrada: Los estudiantes formarán grupos y cada grupo deberá listar en una hoja de papel todas las mujeres históricas que puedan recordar.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la metodología ABP y el problema asociado: Riesgos de las redes sociales.


• Planteamiento del problema: Las redes sociales pueden ser un espacio peligroso para las mujeres, ya que aumentan el riesgo de acoso, violencia y discriminación. Los estudiantes deberán investigar cómo las mujeres han enfrentado estos riesgos en diferentes contextos históricos y cómo han influido en la lucha por la igualdad de género.


• Organización de los grupos: Cada grupo deberá elegir una mujer histórica y analizar su participación en la sociedad, los des