Introducción al tema y selección del problema colectivo

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección del problema colectivo (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan la relevancia de la prevención y elijan un problema colectivo sobre el que harán un tríptico informativo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y contextualización: Conversar con los alumnos sobre la importancia de prevenir problemas colectivos, como por ejemplo, la contaminación del medio ambiente.
   b. Presentar una situación problemática: Mostrar imágenes o videos relacionados con el problema de la basura y la necesidad de transformar esta realidad.
   c. Hacer preguntas reflexivas: ¿Qué problemas colectivos conocen? ¿Por qué es importante prevenirlos? ¿Cómo podríamos contribuir a prevenir esos problemas?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre un problema colectivo de su interés. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.
   b. Diálogo y reflexión en equipos: Cada equipo compartirá la información investigada y dialogará para reflexionar sobre la relevancia de la prevención en el problema elegido.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Puesta en común: Invitar a un representante de cada equipo a compartir con toda la clase el problema colectivo elegido y las reflexiones que surgieron en el diálogo.
   b. Votación: Realizar una votación para elegir el problema colectivo sobre el que se trabajará en el tríptico informativo.

   
   

Sesión 2: Investigación y organización de la información (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Que los alumnos investiguen y organicen la información necesaria para la elaboración de